抓住机遇，深化改革，努力创造一流的师资队伍

——在院师资建设工作会议上的讲话

2005年6月

各位老师，同志们：

近几年来，在高等教育大众化的形势下，我院办学规模迅速扩大。为满足办学规模扩大的需要，院党委高度重视师资队伍建设，加强制度建设，实行内部培养、提高和外部引进相结合的办法，并给予了相应的政策和经费支持，师资队伍建设取得了显著的成绩。

一、师资队伍建设的成绩

1、教师总量增加较快，结构不断改善。通过三年的努力，教职工总数由2002年初的230多人，增长为目前的430多人。专任教师由2002年初的110人左右，增长为目前的270人左右。其中，中高级职称占80%左右。青年教师中具有硕士学位的人数达66人，比例达38%。另有68位教师正在攻读研究生或硕士学位。另外，各系还建立了外聘兼职教师队伍。

2、教师资格认定工作规范化。每年都按照《高等教育法》和《教师法》的要求，对新进院的教师进行了教师资格认定。自2002年首次教师资格认定以来，共有212位教师取得了高校教师资格证。

3、积极组织和推荐教师参加职称评审。经过上级批准，2003年，我院取得了中级教师职务评审权，组建了中级教师职务评审委员会。院中评委组建以来，先后推荐了30多名教师参加高级教师职务的评审；经过评审，有37名教师取得了中级教师职务。

4、认真组织教师参加岗前培训。自2002年以来，共组织了130多位教师参加了岗前培训。

5、每年都积极组织了教师参加职称外语和职称计算机的考试。

6、教师培训和进修工作取得了较好的成绩。学院每年暑期都划拨经费到系部，由系部组织教师参加各类进修。还鼓励教师参加学历和学位进修，在近三年中，有60位教师已经取得或正在攻读研究生学历或硕士学位。

此外，学院还选派教师出国培训进修，到企业单位进行实践锻炼，近几年来，先后有20多位教师分别前往加拿大、英国、美国、新西兰、澳大利亚、新加坡等地参加进修。开拓了视野，提升了外语水平。学院还与南京师范大学举办了“经济学”研究生课程进修班和“外语学位班”，有33名教师参加了学习进修。

7、初步实施了教师职业生涯发展规划。各系部教师对自己的学历、职称等在未来几年的发展进行了设计。

8、人才引进成绩显著。近三年学院先后引进各类人才140多人，其中高级职称近40人，研究生以上学历或硕士学位60多人。

虽然，在师资队伍建设方面做了大量工作，但是，目前我院师资队伍距离一流高职院的要求还存在着一些困难和不足。主要表现在：

1．教师队伍的结构不太合理，整体水平有待进一步提高。

2．教师资源的合理配置问题有待解决，工作、生活环境还有待进一步改善。

二、师资队伍建设的指导思想和发展目标
“十一五”期间，师资队伍建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照“党管人才”原则和“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面”的精神，以深化改革为动力，以全面提高教师队伍整体素质为目标，以培养学术带头人和骨干教师为重点，以实施教师聘任制为动力，强化激励机制，改革管理模式，实行科学管理，努力建设一支师德高尚、素质优良、业务精干、结构合理、富有活力和创新精神、专兼结合、团结协作、能适应我院教育事业发展需要的高水平教师队伍。

教师队伍建设的发展目标是：

1．教师数量：到2010年，专任教师总数达到400人左右，生师比16∶1左右，教学科研人员占教职工总数的比例达到60％以上。

2．结构与素质：到2010年，教师队伍的结构逐步趋于合理，整体素质有较大提高。青年教师中具有研究生学历或硕士以上学位的比例，专业课达70％左右，基础（公共）课达到60％左右；中高级职称比例达到80%以上；通过引进中青年高层次人才和分流低学历人员等措施，逐步削减年龄结构中青年教师过多的峰值；教师队伍的专业配置达到基本合理。

三、今后几年师资队伍建设的主要措施

1．强化师德建设和职业道德教育

用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教师头脑，切实加强思想政治工作，以师德建设为核心，不断提高教师职业道德水平。根据学院实际，制定“关于进一步加强和改进师德建设的意见”，建立健全具有针对性、实效性和可操作性的师德教育、师德考核以及奖惩、监督等制度，实行教师“师德一票否决制”，不断提高教师的职业道德以及竞争意识和团队合作精神。特别是要使青年教师增强爱岗敬业的精神，明确为人师表的具体要求。师德建设有关部门分工合作，齐抓共管。

2．加强学术带头人和骨干教师队伍建设

根据学科建设发展目标，选拔院内学术带头人培养对象及学术带头人，进行淘汰选拔和跟踪管理。开展“1511”工程，即有1--2名学术带头人成为在国内同学科领域的知名专家；5名以上的学者入选江苏省青蓝工程学术带头人培养对象，成为在江苏有较大影响的专家；有10名以上的教师入选省青蓝工程优秀骨干教师培养对象，100名左右院优秀青年骨干教师培养对象。

加大经费投入，在“十一·五”期间，争取师资队伍建设经费达1000万元，平均每年约200万元，以保证高学历人才培养、引进和师资队伍整体培训的需要。

3．完善教师培训体系，深入做好职业生涯发展规划

首先，认真落实《高等学校教师培训工作规程》，进一步完善教师培训体系。即将出台修订《教职工进修管理办法》和《教师在职攻读学位进修暂行规定》。教师培训要紧密结合学校学科建设、专业调整、学术骨干和学科带头人的选拔与培养，以中青年学术带头人培养对象和骨干教师为重点，坚持以“在职”为主，校内校外相结合。切实抓好青年教师岗前培训；支持骨干教师做国内访问学者、参加高级研讨班、中青年学者高级研修班等，以更新和拓展教师的知识结构，提高其教学科研能力。

其次，进一步做好职业生涯发展规划工作。要牢固树立“学院的发展离不开个人的发展，个人的发展促进学院发展”的意识，把职业生涯发展与学科建设、专业建设及学院工作需要密切结合起来。全体教职工都要努力创造条件，提高学历层次，按时晋升职称。专业教师要努力把自己培养成适合高职人才培养需要的双师型教师，提高教学水平。各部门和系部都要重视和关心教职工的职业生涯发展规划。

4．完善各种制度，将教师队伍建设作为一项重要的系统工程来抓

全面贯彻落实《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等高等教育法规，制订、完善教师队伍管理方面的规章制度。将陆续出台和完善有关师资管理文件。在教师资格认定、遴选任用、职务聘任、培养培训、流动调配、考核奖惩、工资待遇等主要环节上实现学校依法管理、教师依法执教。完善教师聘任制；严格教师考核制度；深化校内分配制度改革，建立充分体现人才价值的激励机制和约束机制；健全人才工作管理体系，切实加强对人才工作的领导；进一步加大投入，支持教师队伍建设；努力营造师资队伍建设的良好氛围；积极创造条件，创造宽松和谐的人才成长环境。

师资队伍建设不仅涉及到教师的引进、稳定、培养、使用、管理等各个方面，而且每个方面都包含许多具体内容、存在很多矛盾。既要抓培养提高，也要抓稳定和引进；既要抓高层次人才建设，也要抓整体素质的提高；既要抓学历层次和专业能力的提高，也要抓思想政治素质和人文素质的培养等等。在学校的各个发展时期都要抓住主要矛盾，要将教师队伍建设作为一项十分重要的系统工程来抓。

5．要进一步加大优秀人才的引进力度。要根据学科建设、专业发展和师资队伍建设的需要，进一步引进优秀人才。改变人才引进的方式，对高层次人才来校工作，本着“不求所有、不求所在、但求所用”的方针，可根据本人意愿办理调入手续或予以特聘。

6．努力营造稳定人才队伍和促进人才发挥作用的环境

学院的发展需要各类人才共同发挥作用。因此，要努力营造稳定人才和让人才施展才华的环境和氛围，让优秀人才能留得住，人尽其能、人尽其才。

搭建事业留人的平台。通过明确的办学思想、办学目标和发展定位，建立共同愿景，以事业凝聚人心，吸引大家为学院的事业共同奋斗。要为人才提供施展才华的舞台，让他们在教学、科研和管理中发挥带头作用。要用人才之所长，人事相适，适才适用，把最适宜的人才用到最适宜发展成长的平台上，让他们在适合自己才能的岗位上发挥才干。

创建感情留人的环境。全院上下要相互关心，相互支持，创造温馨和谐的人际环境，创造团结一致、积极向上的氛围。通过真诚互信，相互合作，稳固各类人才对学院的感情，保持师资队伍的相对稳定，特别是骨干教师的稳定。要为新引进人才创造尽快融入新的集体的氛围，给予生活、工作上关心，帮助他们解决工作和生活上的实际困难，多做暖人心的事，让他们在一个充满温情的环境下，发挥积极性、能动性和创造性。

创造待遇留人的条件。通过“康居工程”，让人才居有其所；要通过深化人事分配制度改革，制定向优秀人才优惠待遇的政策；稳步提高教职工收入，不断改善教职工生活待遇；还要为优秀人才提供相应的经费支持和办公环境。按照国家整体部署建立符合教师职业特点的医疗养老保险等社会保障制度，切实保障教师的合法权益。

同志们，国运兴衰，系于教育，教育振兴，在于教师。今年是我院的创优迎评年，这将是推进我院各项工作的大好时机。让我们以评估为契机，抓住机遇，深化改革，努力提高师资队伍整体水平，以一流的师资队伍，一流的办学质量，共同创造学院灿烂的未来！

谢谢！